《表2 网络协作学习曲线估计回归分析》

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《康复治疗学本科生网络协作学习的影响因素研究》

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为了进一步求证网络协作学习影响因素的可靠性，为教师教学改革提供有价值的依据，以单因素分析中有显著性意义的变量（合作方式、学习方式、作业类型）作为自变量，以网络协作学习总分及各维度作为因变量，进行曲线估计回归分析，作业类型进入回归方程。在各维度中，合作方式、学习方式、作业类型是自我效能感的影响因素；作业类型是学习动机的影响因素；合作方式、学习方式、作业类型是学习共同体的影响因素，作业类型是学习活动的影响因素，学习方式和作业类型是学习资源的影响因素。见表2。