《表1 基于设计思维的课堂实践活动设计》

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《面向创新人才培养的大学“金课”实践研究：设计思维视角》

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基于设计思维的教学模式注重教师引导、启发学生围绕设计挑战开展基于协作的探究活动。教师为基于设计思维的实践提供了一系列相关的方法和工具，例如在挑战探究阶段，运用观察、访谈、体验、用户旅程地图等多种调查与分析的方法，获得对需求的理解；方案构思阶段，运用头脑风暴、2x2矩阵图等方法，以及在原型实现阶段，通过制作工具将创意实现。学生通过项目式学习，掌握设计思维的方法；并通过小组协作学习的方式，体验创新教育产品及方案的开发，掌握互联网教育系统、产品及方案的设计方法和策略，完成创新系统、产品和方案的设计和开发，详细的活动设计如下页表1所示。