《表1《设计思维与表达》———逆向思维课堂教学环节设计》

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《“互联网+”背景下智慧课堂教学模式的实践探索》

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考评方式设计：本课程考评成绩由多方位考评结果综合决定（综合成绩=自评20%+互评20%+师评50%+社会评价10%）。自评即学生对于本课程学习过程、学习成效、作业完成情况等的反思与评价；同侪互评是针对课堂互动环节和设计实践的小组成员互相评价，以及网络互动平台上的集体互评；师评是任课教师根据学生的出勤情况、课堂参与、作业完成质量等方面的总体评价；社会评价是学生设计作业、作品参加各级各类学科竞赛的反馈。参赛可以使学生建立实战感，预先了解专业竞争状态，接受专业标准的考验，调整学习方向、对接社会需求。