《表2 活动环节设计：把握单元主旨,优化学习过程,发展学科思维——以“我看输入方式”为例》
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《"把握单元主旨,优化学习过程,发展学科思维——以“我看输入方式”为例"》
在本课中，在每一个学习环节中，教师都设计以“关键问题”引导学生思考讨论分析的活动，帮助学生在每一个环节中，深入思考，体验感悟，形成自己的观点（见表2）。
| 图表编号 | XD00148600500 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.08.05 |
| 作者 | 张燕 |
| 绘制单位 | 上海市第一师范学校附属小学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
