《表2 环节二教学设计：面向逻辑思维培养的少儿编程教学“六步法”》

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《面向逻辑思维培养的少儿编程教学“六步法”》

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对程序效果进行分析，判断每个角色发生的动作变化以及其间的顺序、因果关系，提高学生的判断能力。通过对程序效果的分析以及模块的探索，反推出可能实现效果的积木，一方面培养学生的推理能力，另一方面潜移默化地让学生熟悉每个模块的积木。环节二的教学设计见表2。