《表1 SPOC混合教学模式应用情况调查统计（部分）》

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《SPOC视阈下会计双语混合教学模式研究——以“财务管理”双语课程为例》

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此外，SPOC线上平台应用情况调查表还对调查问题设置了1到5分的打分机制。根据表1的均分统计情况显示，学生对于SPOC线上平台的课程设计与资源包括使用情况满意度均在4分以上；学生们普遍认为SPOC线上平台有助于财务管理双语课程的学习，并对课程产生更多的兴趣。但有部分同学表示并不十分愿意在线上平台学习过程中与教师或同学进行交流互动，也不愿意在讨论区讨论；部分作业和测试对学生来讲有些难度。