《表4 低参与区公益创业教育的回归分析》

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《双创升级背景下大学生公益创业学习的机制研究》

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通过逐步迭代的方式构建以下回归模型：模型1.1：因变量“公益创业教育学习评价”，加入控制变量“性别”“校园创业环境感知”；模型1.2：因变量“公益创业教育学习评价”，加入控制变量“性别”，预测变量“校园创业环境感知”，交互项“性别×校园创业环境感知”；模型2.1：因变量“公益创业教育学习参与度”，加入控制变量“性别”，预测变量“校园创业环境感知”；模型2.2：因变量“公益创业教育学习参与度”，加入控制变量“性别”，预测变量“校园创业环境感知”，交互项“性别×校园创业环境感知”；模型1.3：因变量“公益创业教育学习评价”，加入控制变量“性别”，预测变量“校园创业环境感知”“公益创业教育学习参与度”，交互项“性别×校园创业环境感知”；由上述5个模型可得公益创业学习评价回归分析结果如表4所示。