《表6：创新创业教育满意度与创业意愿的回归分析》

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《高校创新创业教育效果评价与学生职业选择意向研究——以北京S大学旅游管理专业为例》

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注：**P<0.01

最后，为了验证创新创业教育满意度和创业意愿之间的关系，以创新创业教育满意度为自变量，创业意愿为因变量进行多元线性回归分析（表6）。可以发现，创新创业教育满意度对创业意愿具有显著影响（P<0.01）。从标准化回归系数来看，回归模型中的创新创业教育满意度对创业意愿的影响为正向。说明，创新创业教育满意度越高，学生们选择创业的意愿就越强。