《表6 创业教育对创业意愿的回归分析》

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《大学创业教育对大学生创业意愿的影响分析——基于对嘉兴高校的实证研究》

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将创业教育课程（创业基础课程、创业专业课程、“互联网+创业课程”）、教学方法（理论教学法、实践教学法、模拟实训法）、教师特质（创业经验、专业背景、个人魅力）与创业意愿（包括创业态度和创业行为）进行回归分析，结果如表6所示。