《表4 回归分析结果：“双创”视角下高校创新创业教育效果评估》

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《“双创”视角下高校创新创业教育效果评估》

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因子分析法只能提取出指标体系的公因子，并不能对高校创新创业教育的效果进行评估。因此，本文进一步进行回归分析，构建回归模型，建立评估回归方程，回归结果如表4所示。回归模型F值为27.899，显著性为0.000，说明各变量数据具有统计学意义，回归模型具有实际价值；回归模型调整R2为0.674，说明回归模型拟合优度较好。