《表1 被观察教师词汇教学运用的整体情况》

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《小学英语词汇教学研究》

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根据研究的需要，笔者以被观察教师每节课所教授的词汇数量来确定其使用的词汇教学方式，也就是说，教师每讲解一个新单词就统计为一种教学方法，不管是否重复，以此保证所收集数据的全面性。根据上述数据，三年级每名教师使用的词汇教学方式有78种，四年级每名教师使用的词汇教学方式有75种，共计617种（见表1）。