《表4 高职英语教师职业满意度的工作年限差异性统计》

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《广西高职英语教师职业满意度调查与研究》

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独立样本检验数据表明，以上4种教龄间存在差异，高职英语教师教龄越长，工作经验越丰富，对职业的认同和体会也就越深刻。[3]5年及以下教龄的高职英语教师对职业有理想和抱负，工作热情颇高，主要体现在工作中的主动性和积极性上。但是随着工作年限的增加，高职英语教师的职业满意度出现不同程度的降低现象，这和英语这门语言学科的动态性特点有关。