《表4 青年教师压力的职称差异比较（M±SD)》

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《高等职业院校青年教师朋辈互助体系研究》

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除了科研压力，家庭生活、职业发展等都会给青年教师带来压力。面对家庭生活、职业发展等压力，高职院校应从以下两个方面着手：其一，从青年教师自身的角度讲，要从以下三点做起。首先，在朋辈互助体系下，要对工作充满热情，持乐观积极的态度。其次，通过朋辈互助改变自己的认知，自我期望值。过高的期望会增加自身的压力。因此，在生活和工作中，要一步一步慢慢地完善和提高自己。最后，在朋辈互助下通过行动，改变自己，使自己更好地适应和融入当前的工作中；其二，从高校方面来讲，要做到以下三点：首先，高校要针对“朋辈”下的青年教师及时地开展入职前的培训，通过培训让即将参加工作的青年教师更好地了解今后的工作；其次，构建朋辈互助体系。建立有利于青年教师成长的朋辈环境，鼓励青年教师更好地发展；最后，高校要在朋辈青年教师中积极开展“优带青”活动，鼓励优秀的专家队伍指导青年教师，促进青年教师全面发展。