《表4 小学青年教师职业压力在是否担任班主任职务上的差异比较》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《云南农村小学青年教师职业压力源调查分析》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

注：*表示P<0.05；**表示P<0.01。

表4调查结果表明:以职业压力六因子为检验变量，是否担任班主任为分组变量，经独立样本t检验后，该地区小学青年教师职业压力水平在个人成长因素上表现出及其显著性差异（P<0.01），且担任班主任教师的均值高于普通教师，这说明担任班主任的小学青年教师所要承担的压力往往更大；在人际交往因子上存在显著性差异（P<0.05）；其余因子均无显著性差异（P>0.05）。