《表1 对照组和实验组性别、年龄和地域独立样本t检验结果》

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《基于医学超声课程探讨新型教学法》

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对数值化后的对照组和实验组进行统计学分析，由表1可知，在性别差异性分析中，对照组和实验组的独立样本t检验结果P=0.953>0.05，可以判断两组样本的性别差异性不显著，即性别因素对教学效果的影响不明显，可以忽略。同理可知，在年龄和地域差异性分析中，对照组和实验组的独立样本t检验结果P值分别为0.210和0.079，均大于0.05，即说明年龄和地域差异并不会对教学效果产生显著性影响。因此，后续分析所得结果都是由教学方法不同导致的。