《表1 实验组和对照组语法水平测试独立样本T检验》

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《大学英语语法教学“课堂+移动学习”实证研究》

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独立样本T检验结果显示，实验班的语法水平测试成绩和对照班的语法水平测试成绩差异性极其显著（p<0.05），表明接受移动学习的大学生语法能力的提升明显高于未接受移动学习的大学生（表1）。针对实验班与对照班如此显著的差异，可从以下几个方面分析原因。