《表2 大学英语在线教学对英语能力训练及激发学习兴趣教学内容对比分析》

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《CBI理念下独立学院大学英语在线教学实践探究》

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资源来源：《大学英语课程线上线下教学情况对比调查》

对比传统课堂听力教学形式，直播教学以听力教学为主，一方面符合学生课堂听力学习习惯，另一方面可使教师充分利用在线优势，灵活选择听力资源。任课教师在进行线上听力教学过程中，可结合课本主题，适量增加跨文化知识相关视听资源，并选择性地将课本听力内容作为补充，从而帮助学生在学习其感兴趣的目的语视听资源中，训练英语听力能力，提高在线教学效果。