《表2 自主学习评价：网络辅助教学模式下大学生英语自主学习能力实证研究》

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《网络辅助教学模式下大学生英语自主学习能力实证研究》

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另外，根据表2很多学生对自己的自主学习评价不高，存在动力不足的问题。46%的学生认为如果缺乏必要监督就会放松自己的网络学习。54%的同学认为自己自主学习的动力不足。这类问题也与后期电子档案查看结果一致。部分同学对老师布置的学习任务采用复制粘贴的办法，不用心做作业，要么请同学帮忙。此外，对4名学生进行的个人访谈也反映出这一问题:一方面学生对网络教学持欢迎的态度，另一方面学习动力、策略、能力不是太强。