《表1 课前预习检测的统计分析》

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《高职《基础护理技术》远程教学的探索与反思》

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我们在线上平台课前和课后均设置了测试题，测试结果显示学生成绩提升显著。以《备用床铺床法》课程为例，1926班一共有40名学生，统计分析39名学生的分数，课前预习检测平均分为52.3分，授课后随堂测试平均分为83.7分（见表1和表2）；另外，每两周进行一次线上测试，成绩显示远程教学月考平均分在80分左右。如四月阶段考核1926班平均分为80.1分。对比上一届学生的平台测试成绩可发现，此种方式取得很好的教学效果（见表3）。