《表1 课前预习环节的任务推送》

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《基于雨课堂的任务导向式化学专业英语教学模式探索与实践》

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首先将班级学生按照英语基础水平的不同分为A、B、C三组，每组十人左右，指定小组长。课前一到两天，教师将准备好的预习材料通过雨课堂平台推送给学生，并给每组学生布置若干个子任务，设置在规定时间内完成预习。学生自主预习时遇到不懂的问题可以在雨课堂讨论区报告教师，教师及时进行一对一指导。教师也可以实时查看学生的预习情况，根据“子任务”的初步解决情况对授课方式和内容进行调整，明确教学重点与难点。学生也能够带着任务有针对性地听课，对相关知识点进行巩固。本课程推送材料与子任务示例见表1。