《表1 特征根分析：“水文化”对师生行为变革的有效促进研究——基于学校师生行为变化的调研和访谈问卷调查数据的分析》

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《“水文化”对师生行为变革的有效促进研究——基于学校师生行为变化的调研和访谈问卷调查数据的分析》

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访谈部分采取内容分析方法：（1）典型抽样方法，抽取那些访谈内容丰富的文本120份；多人对访谈内容进行笔记，完成关键词标注和抽取。（2）小组讨论，构建初始的类目系统，初始编码。将所有的关键词排列在一起，合并相同的，并基于从数据本身呈现出来的普通事实和主题而进行归类，最终形成一个相对一致的类目系统进行编码，如表1所示。（3）利用初始编码结果进行所有的访谈文本分析，客观记录各种“游离关键词”。（4）集中讨论类目系统和关键词分布。三种情况：相同内涵的关键词合并、调整关键词位置到不同类目、游离关键词的处理。（5）编码和词频统计。对类目系统下的关键词进行编码，统计词频，用于后期的数据统计分析。