《表3.学生9和学生10“语数英物生”5门分数比较》
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虽然，对于教学管理者而言，标准分的位次远比原始分的排名更重要，但是，家长接受不了孩子Z分数为负的事实。为此，我们进行了第二步尝试。
| 图表编号 | XD00211531600 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2021.04.25 |
| 作者 | 韩冰 |
| 绘制单位 | 天津市新华中学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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