《表3 近5学期上课学生年级与评教结果（单位：分数）》

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《基于评教数据的地方高校学生评教影响因素分析》

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注：不同字母表示差异达5%显著性水平。

按上课学生年级统计学生评教结果发现，不同年级学生评教结果之间存在差异，且大部分评教成绩之间差异显著（如表3），整体看，大三和大四学生评教结果低于大一和大二学生评教结果。将各学期成绩累计后综合分析（如图2所示），大一学生评教成绩最高，为96.52分，其次为大二学生和大四学生，分别为96.50分和96.42分，大三学生评教成绩最低，为96.32分，且与大一、大二和大四评教成绩差异性显著，大一、大二和大四之间学生评教成绩差异不显著（显著性水平为5%）。