《表9 排名靠后10位学生的能力分布表》

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《劳动与社会保障专业人才培养的探讨——基于学生成绩的因子分析》

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3个能力维度都弱的学生极其稀少，仅09号1人；其他学生都或多或少能在1个能力维度或2个能力维度找到亮点或相对优势。多数学生的共同特点就是专业基础和公共基础能力（记忆能力）较弱，在今后如果想要有所改善，专业课程和部分公共基础课程是主攻方向，这些学生应在思想上足够重视，并实实在在地投入时间和精力。另外，表中几乎所有人都有某一方面的强项，这种强项或许在有的时候会被专业学习能力的弱项遮蔽，但教育管理者应及时而敏锐地捕捉到这些信息，并在恰当时机为这些学生某一方面的能力强项找到展示、释放的平台，帮助这类学生更好地识别自身优劣，促进自我良性发展。