《表8 排名靠前10位学生的能力分布表》

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《劳动与社会保障专业人才培养的探讨——基于学生成绩的因子分析》

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（注：因子1和因子3有信息重合部分，都有考量学生专业基础能力的内容，故将这两个因子合二为一，统称为“专业基础和公共基础能力（或称为记忆能力）”，下同。）

简单梳理这10位学生的能力特点分布，可以发现没有一位学生在三个方面都很突出，一般情况是某两个方面能力比较好，而另一个方面能力要弱一些。有一个问题值得重视：10位学生中有4人的身体素质较弱，1人一般——身体素质的潜在隐忧不容忽视。未来保研、考研、就业竞争都异常激烈，没有过硬的身体条件做支撑，在未来的发展道路上难以远行。所以督促这10位学生加强身体锻炼刻不容缓。另外，可以考虑邀请往届毕业并考上研究生的学生和应届即将毕业且已保研成功的学生来给这些学生进行有针对性的经验分享，帮助他们尽快下定决心、明确志向并为之奋斗。