《表2 不同区域和学段学校课程规划及建设整体水平统计量比较》

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《江苏省义务教育学校课程规划及建设现状调查研究》

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从不同区域和学段学校课程规划及整体水平来看（见表2）:苏北的学校课程规划及建设水平低于苏南，乡郊低于城区，初中低于小学，且都具有显著差异。从均分差来看:城乡的均数差值最高，苏北苏南其次，小学与初中最低。从标准差来看，均分相对低的苏北、乡郊和初中学段内部的学校之间分值离散程度较高，而苏南、城区、小学段的学校分值离散程度相对较低。可见，整体水平越低，彼此之间的差异也越大；而整体水平越高，个体之间的差异反而越小。