《表1 分科课程与“学科+”课程整体规划》

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《从分科·整合走向互补:基于学生素养发展的学校课程实践》

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（1）互补性课程实践的规划。为了保证互补性课程实践能在学校落实并有效展开，我们认真研读省市关于学校课程政策的相关要求，对国家课程和地方课程做了校本化实施的规划（见表1、表2、表3）。