《表1《物流系统规划与设计》课程评价》

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《应用型本科院校的多元化课程考核改革——以物流系统规划与设计为例》

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根据《物流系统规划与设计》的课程考核目标，其课程考核采取过程性考核+终结性考核两种方式相结合的多元化课程考核。过程性考核主要反映学生的学习过程状态，主要包括课堂考勤、课堂提问、课程设计和项目实训；终结性考核主要针对职业要求该课程掌握的理论知识进行考核，考核题型包括单选题，多选题，设计题和案例分析题等，其中，设计题和案例分析题占比50%以上。每个考核项目的考核目标、内容和方法以及所占比例见表1所示。其考核标准每个环节均记录成绩，最终按照比例计入最终课程考核综合成绩。其中，课程设计作为学生在掌握了一定的理论和实践能力的基础上，进一步提升学生实际应用能力和创新能力的考核形式，其考核内容可以进一步细化[3]，见表2。