《表3 翻转课堂与传统课堂学生练习密度的比较》

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《任务驱动下体育翻转课堂教学实验研究》

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从表3可以看出，8个班级的课堂练习密度都在合理范围区间。初中翻转课堂学生的练习密度与传统课堂存在显著性差异（P≤0.05），翻转课堂学生的练习密度比传统课堂练习的密度高；小学翻转课堂学生的练习密度与传统课堂无显著性差异（P>0.05）。实验结果反映出，学生在自主学习能力上初中优于小学。实验也反映出翻转课堂教学模式在开放式运动技能学习中具有优势。