《表1 传统课堂与翻转课堂的特点比较》

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《《概率论与数理统计》课程新教学模式与教学手段的探索》

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翻转课堂引发了教师角色、课程模式、教学模式等一系列的变革，是对传统授课课堂的颠覆。通过与传统授课方式的对比，很容易体现两者的差异及优缺点。表1具体展示了翻转课堂的教学过程中，学生是主体，老师是对学生引导、答疑和提升知识层次的客体。可以通过选择实验班级采用此教学模式，再与传统教学模式下学生的学习效果相比较，可以发现翻转课堂深受学生欢迎，取得更好的教学效果。