《表5 混合式课程学习绩效影响因素及重要性》

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《基于高职互联网金融资源库的混合式“金课”建设——以网贷与众筹核心课程为例》

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注：*平均综合得分根据被调查学生对问卷中排序题选项的排序结果计算得出，反映了选项的综合排序情况，得分越高表明对学习绩效的影响越重要。计算方法为：某选项平均综合得分=（Σ频数×权值）/有效样本容量。其中，频数为将该选项排在特定位置的人数；权值则根据具体位置倒序

为进一步探究学习绩效背后的影响因素，通过资源库平台向上述203位样本大学生发送了定向网络调查问卷，从学生主观视角了解哪些具体因素对其学习绩效和学习满意度有影响，并要求按影响的重要性从高到低排序，最终回收有效反馈问卷192份。统计有效问卷中各选项的相对排序位置，计算各项学习绩效影响因素的平均综合得分，结果如表5所示。根据调查反馈，超过60%的学生认为线上学习与线下教学的衔接是影响混合式课程学习绩效最重要的因素。此外，师生间的面对面交流以及在线讨论、微课等教学资源的质量和趣味性、科学及时的作业测评反馈机制、教材和教学平台的易用性等也是影响学习绩效的重要因素，其平均综合得分在包括9个选项的排序题中均超过了均值4.50分，表明这些因素的重要性获得了大部分被调查学生的认可。