《表5 十个子因素与学习绩效的相关性》

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《高校通识教育网络课程学习绩效分析——以山东农业工程学院为例》

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为了进一步了解学习者的4个内部因素，即自我效能感、学习动机、学习策略、学习完成度以及学习环境、辅导教师的6个外部因素，即教学内容、平台速度、环境喧嚣、及时回复、见面课互动、作业布置共10个子因素是否与学习绩效之间存在联系，本部分对此进行相关分析，分析结果见表5。