《表2 学习绩效的描述性分析》

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《高校通识教育网络课程学习绩效分析——以山东农业工程学院为例》

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由表2可知，学习绩效的平均值是3.97，超过了3，标准差为0.601，这说明学习绩效整体趋于良好，但不同学习者之间存在着学习差距。学习绩效包括四个小的方面，平均值分别是：4.24、3.98、3.74、4.03。学习满意度的平均值最高，说明大部分学习者的网络通识课程取得了很好的学习效果；学习效率方面的标准差最大，这说明不同学习者在节约时间和降低成本方面的体验是不一样的。