《表1 混合式教学环境下师生互动对学生工程经济学课程学习能力提升的影响因素》
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《混合式教学环境下师生互动对学生学习能力的影响——以工程经济学课程教学为实证》
在混合式教学环境下，可以通过教师投入、学生投入、师生互动、同伴互动等基本教学活动来提高学生学习的满意度和能力。
| 图表编号 | XD00130559600 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2020.05.01 |
| 作者 | 祁神军、詹朝曦、肖争鸣、叶秀品、张泳 |
| 绘制单位 | 华侨大学土木工程学院、华侨大学土木工程学院、华侨大学土木工程学院、华侨大学土木工程学院、华侨大学土木工程学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
![表3 师生对课堂上能提升学生学习兴趣的教学方法的选择[n(%)]](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/ZDYX202009011_03100.gif)
