《表2 PBL+CBL教学模式组问卷调查结果》

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《PBL+CBL教学法在心血管疾病教学中的应用》

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结果显示实验组学生对PBL+CBL的教学模式的整体评价较好，全组超过70%的学生认为该组CBL+PBL相结合的教学方式能提高临床思维能力、提高心血管内科实习的兴趣、提高文献检索的能力、团队协作能力。PBL+CBL教学模式组教学效果问卷调查结果，见表2。