《表3 CBL+PBL教学前后学生对神经病学兴趣变化 (%)》

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《CBL联合PBL教学法在神经病学临床实习中的应用》

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CBL联合PBL教学后学生对神经病学兴趣提高，学习兴趣大者由3.33%提高26.67%，对神经病学没有兴趣由30.00%降低到3.33%，差异均具有统计学意义（P<0.05）。见表3。