《表1 压路机碾压速度：翻转课堂模式在乙酰苯胺重结晶有机实验教学中实践》

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《翻转课堂模式在乙酰苯胺重结晶有机实验教学中实践》

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学生获取学习任务单后，进行自主学习，这一环节是实施翻转课堂教学模式的基础前提（见表1）。学生要认真观看PPT课件和实验视频文件，逐一解读任务单内容，查阅文献资料进行研究，与老师沟通难点疑点。在乙酰苯胺重结晶实验中为什么使用水作溶剂，选择溶剂的原则是什么，选用实验仪器时为什么选择短颈漏斗、使用折叠滤纸，实验操作过程中为什么趁热过滤，除色素时为什么要冷却。学生要自主学习、勇于发现问题，在教师引导下大胆解决问题，这一过程解决学生个性化学习环境、培养学生的主动性与创新性，从而提高教学质量。此外通过预习，学生会实验的模拟安装与模拟操作，避免在真实操作中犯错误，提高学生实验动手操作能力。