《表1 乙酰苯胺重结晶实验所涉及操作在本科与高中阶段的区别》

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《乙酰苯胺重结晶实验的教学反思与创新改进探索》

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注：-指无数据.

与高中阶段化学实验相比，乙酰苯胺的重结晶实验在操作上的新颖环节包括趁热减压过滤、合并母液、晶体的洗涤与干燥等[16]，使用的仪器种类同样也有所增加.部分实验操作在2个阶段的区别如表1所示.可知本科阶段无机化学实验所接触的实验方法及仪器操作均明显复杂.实际教学中，由于新生的实验操作能力停留在高中化学实验能力上，只能从定性的角度去完成实验，且部分学生产生了明显的畏惧和担心的心理.而实验结果也能反映出实验操作的优劣，如有的学生做出乙酰苯胺的回收率为20%，而有的学生回收率高达95%；有的学生测得晶体的熔程区间高达15.0℃，而有的学生熔程区间是0.3℃.高熔程区间的数据明显地否定了提纯后的乙酰苯胺的高纯度，低熔程区间表明测试有误或者学生实验失败随意猜测填报.