《表1：例谈在小学数学课堂教学中开展研究性学习的几点思考》

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《例谈在小学数学课堂教学中开展研究性学习的几点思考》

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总之，研究性学习需从学生的兴趣开始，从学生的年龄特征出发，从思维的发展出发，让创新思维与内在思想在研究中真正落地。教师只有充分考虑以上诸多环节，才能把研究性学习的教学理念真正内化为自身的认识与实践，进而不断攀升新课改的新高度。