《新时代,新目标——基于美国高校中文教学的几点思考》

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《"新时代,新目标——基于美国高校中文教学的几点思考"》

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近年来很多高中开设了中文课，大学的情况也随之发生了变化。一些有基础的学生跳过初级班升入其他年级，另一些则从初级班学起。初级班情况变得比较复杂:除了零起点的初学者外，也有背景不同、中文程度不等的学生。有条件的学校将华裔和亚裔背景的学生与其他学生分成两个班，但大多数学校没有条件做分班调整。初级班学生的背景和起点可粗分为6个次等级，详见表1，表中级别代号00~05用于代表学生的不同背景，各级别学习目的和重点各有不同，在作业上所花的时间也有很大差别，如下表所示: