《表2 学生对用翻转课堂微课程教学法的态度》

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《“翻转课堂”对高中生英语书面表达成绩影响的研究》

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通过对某次翻转课堂结束之后的56名同学进行调查问卷，结果显示，赞成进行翻转课堂的学生超过89.3%（见表2）。对于赞成翻转课堂的原因进行调查显示，数据表明学生对微课程教学法翻转课堂感兴趣的原因是多样化的。但“新颖好玩有兴趣”“氛围更轻松”“课堂效率更高”“培养自学能力”占到59.9%，表明多数学生喜欢翻转课堂的教学方式。“促进思维”、“有助于发现自己的问题”、“能学好英语”占到40.1%，说明学生们英语写作成绩的提升，不仅仅获益于新颖的形式，而是切实感受到了翻转课堂所带来的成绩的改善。