《表1:2010—2019年全国教育科学规划德育课题立项类别及占比统计》

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《我国德育研究的基本状况、特点与趋势——基于2010—2019年全国教育科学规划德育课题的统计分析》

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全国教育科学规划德育课题的立项类别、占总立项数之比、占同类立项数之比在一定程度上可反映出德育研究的课题立项水平和研究层次。由表1可知，在2010—2019年全国教育科学规划小组批准的275项德育课题中，国家重点课题（含国家重大）、国家一般课题、国家青年课题、教育部重点课题和教育部青年课题分别为4项、84项、52项、87项和48项。其中占德育立项课题总数之比最高的为教育部重点课题。德育国家级课题与德育教育部课题占德育总课题之比例基本持平。从表1可知德育课题中的国家重点课题（含国家重大）占比为12.15%，已经超越15个学科组的平均水平。因国家重点（含国家重大）课题主要围绕国家教育改革与发展中的重大理论和现实问题开设，选题具有前瞻性、全局性和战略性，因此德育课题中国家重点（含国家重大）课题占比可以反映出德育在教育改革与发展中的重要价值和意义，德育研究极具潜力。