《表5 2014～2018年全国教育科学规划学前教育类立项课题责任单位的类型》

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《2014～2018年全国教育科学规划学前教育类立项课题的基本状况和特点分析》

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对立项课题责任单位的类型进行分析，可以了解目前主要的学前教育研究团队，以及哪些单位在该领域具备较强的科研实力。本研究根据学前教育类立项课题责任单位的类型，将2014～2018年所有课题归类汇总后发现，高校是全国教育科学规划学前教育类立项课题研究的主力军，其立项课题数达到71项，占学前教育类立项课题总数的88.75%（表5）。高校因其雄厚的学科理论基础和较多的研究人员成为学前教育研究领域的主要研究力量。这与我国高校在学前教育的研究中，研究队伍的整体素质、研究的资源及水平都占较大优势是相吻合的。幼儿园的立项课题数居第二位，为6项，占立项课题总数的7.50%。幼儿园面向基层，立项课题更多是问题驱动。中等职业学校、特殊教育学校和企业的立项课题数分别为1项，均占立项课题总数的1.25%。值得一提的是，有些企业也参与了课题研究，而教育科研单位和教育行政单位并没有获得学前教育类课题立项。