《表3:2010—2019年全国教育科学规划德育课题立项责任单位隶属系统统计》

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《我国德育研究的基本状况、特点与趋势——基于2010—2019年全国教育科学规划德育课题的统计分析》

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为明确该研究领域内各类型单位的课题立项状况，对2010—2019年德育课题立项责任单位隶属系统进行统计，具体分为高校、独立科研机构、教育行政部门和其他（包括中小学和中职等）四类，其中高校分为“双一流”高校、普通高校和高职高专三类。由表3可知，高校的德育课题立项数为250项，立项率高达90.91%，是德育研究的中流砥柱。在高校中，普通高校立项数为148项，立项率为53.82%，“双一流”高校立项数为92项，立项率为33.45%。由此可见，在全国2000余所高校中，众多普通高校在德育课题研究中占有重要地位。另外，高职高专院校、独立科研机构、教育行政部门和其他立项数分别为10项、9项、6项和10项，立项率分别为3.64%、3.27%、2.18%和3.64%，可见这些机构主持的德育课题较少，是德育研究中急需的补充力量。综合来看，从事德育课题研究的责任单位种类众多，德育研究参与主体较为广泛。