《表1 实验组与对照组腹腔穿刺术考核成绩（例）》

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《形成性评价在全科医师腹腔穿刺术教学中的应用》

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注：指标（1）：理论知识（腹腔穿刺术适应证、禁忌证）；指标（2）：操作前准备（知情同意、患者准备、医师准备、器械准备）；指标（3）：操作中过程（穿戴无菌手套、消毒、麻醉针进针及穿刺针进针、抽放腹水等）；指标（4）：操作后处理（体位告知、生命体征监测、器械整理、

带教老师分别进行对照组（30名全科医生）“多媒体示教-临床病例带教-模拟器培训”以及实验组（30名全科医生）“幻灯片教学-多媒体示教-临床病例带教-模拟器培训-形成性评价”带教后，对全体学生进行腹腔穿刺术考核，我们发现，在实验组带教中，通过模拟器培训中加入形成性评价指导反馈后，实验组考核成绩中操作前准备、操作后处理、无菌操作观念、爱伤理念与沟通能力比对照组明显提高（P<0.05），见表1。