《表8 应用梯度教学法后下学期期末写作成绩对比表》
每个班级中,学生的英语基础和学习能力参差不齐。在梯度教学中,教师根据学生的梯度进行分组分层,教学内容梯度布置,符合高中生的学习情况。不同于以往笼统的分层教学,梯度教学操作灵活,学习能力强的学生可以达到较高的水平,学习能力较弱的学生在适合的层级里,也能保持自己的学习自信心,不断向新的台阶前进。笔者在高一两个平行班进行了梯度教学实验,从表7来看,入学时两个班级写作平均成绩相差无几。在高一下学期,笔者在高一二班实行梯度教学写作方法,从成绩分布来看(见表8),被试班级的写作成绩明显提高,还消灭了零分分数段,写作平均分低于9分段的人数从29人降低为6人。从各部分得分情况来看,被试班的写作分数超过了对照班,说明被试班的学生写作水平有很大的提高。(详见表7、表8)
图表编号 | XD00200263100 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2021.01.01 |
作者 | 罗桂珍 |
绘制单位 | 广西南宁市第十九中学 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |