《表2 分数的意义和性质单元整体教学设计安排表》
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《单元整体教学设计：教学观的应然追求——以“分数的意义和性质”为例》
基于单元教学内容及价值的分析，笔者进行单元整体教学设计，具体教学课时内容及进程如表2。
| 图表编号 | XD00200156900 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2021.01.15 |
| 作者 | 游小云 |
| 绘制单位 | 首都师范大学教育学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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