《表2:初中数学对学生逻辑思维能力的培养探究》
总而言之,学习数学的整个过程就是学生逻辑思维能力的养成过程。我们教师需要做的就是多为学生增设思考、体验、探究和训练的机会,让学生在自主思考、自我体验、合作探究和精准训练中发展思维,提高能力。
图表编号 | XD00200071600 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.06.26 |
作者 | 贠宏伟 |
绘制单位 | 华亭市第三中学 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |
总而言之,学习数学的整个过程就是学生逻辑思维能力的养成过程。我们教师需要做的就是多为学生增设思考、体验、探究和训练的机会,让学生在自主思考、自我体验、合作探究和精准训练中发展思维,提高能力。
图表编号 | XD00200071600 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.06.26 |
作者 | 贠宏伟 |
绘制单位 | 华亭市第三中学 |
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