《表6 独立样本t检验(直觉型/感悟型批判性思维倾向后测)》

《表6 独立样本t检验(直觉型/感悟型批判性思维倾向后测)》   提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
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《学习风格对大学生批判性思维发展的影响研究——基于在线教学环境的实证研究》


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同时,对信息理解学习风格类型的后测数据分析发现,信息感知的学习风格类型实验对象,在在线教学环境下其批判性思维倾向存在显著差异。如表5、表6所示,其P值为0.028<0.05,可以推断在线教学环境下,直觉型学习风格的学习者其批判性思维发展倾向显著。