《表3 英语水平对学生虚拟语气磨蚀的影响(改错)》

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《基于语言磨蚀阈值理论下的高校大学英语教学研究》


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p>0.05

在改错方面则没有显著性差异(t=-1.416,df=63,p>0.05;详见表3)。